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第14章（第2页）

他转过头来看我说：“我叔叔在这个系统里，说以后定向分配效益好。”

我点点头，把头埋在两腿间，闷声说：“我也是。我爸说这个系统效益好，可现在他自己都辞职了。你说是不是很可笑？”

他没回答。

二年级的体育课有一项篮球成绩。体育老师说要求不是很高，站在三分线上丢十个进六个就及格，或者站在罚球线上丢二十个进十二个就及格。

全班三十二个人，男的就我一个不及格。

于是我每天下了课就去体育馆练投球。

我觉得最近思考令我很痛苦，但只要我机械的重复一件事情，我的大脑就会停止思考。于是我站在三分线上投球，不进，捡球，再投，再不进，继续捡，继续投。十投十不中。

投了半个小时，只进了一两个。我抱着球不停的喘气，等歇够了，再继续。一身臭汗后，我疲惫的回到寝室拿东西去洗澡。进出寝室不和任何人说话。

我听见邹峰在我背后偷偷问彭智然：“这家伙怎么了？”

彭智然说：“没什么，大概练篮球吧。”

我每天重复这样的生活，机械的活着，只是活着。

第三天上，我还在体育馆投球，突然听见身后有击球声，有一个人从后面上来撞了我一下，我被撞了个趔趄，他竟然连句对不起也不说。我愤怒的掉头去看，却看见是彭智然站在罚球线上。他原地拍了两下球，好像自言自语一样说：“三分线太难了，这里容易些。”然后一手托球，一手在边上扶着，慢慢蹲下，膝盖略弯，起跳，出手。篮球呈一个漂亮的抛物线掉入篮筐。

他跑过去拍两下又站到罚分线，继续一手托球，一手扶着，缓慢下蹲，起跳，在最高点出手。